2-1氧氣

_____國小____學年度_____學期 ____年___班 座號_____ 姓名：_____ 2－1氧氣 得分： 一、是非題： (　　)1. 只有人類須要呼吸氧氣，其餘的生物沒有氧氣也可以存活。 (　　)2. 氧氣是一種透明無味的氣體，因此沒有辦法證明它的存在。 (　　)3. 氧氣是無色無味的氣體，人類和生物須要呼吸氧氣來維持生命。 (　　)4. 氧氣具有助燃性，因此要避免在氧氣筒附近用火。 (　　)5. 烤肉時增加空氣的流通量，可以讓爐火燃燒得更旺盛。 (　　)6. 將胡蘿蔔加入雙氧水中會產生許多氣泡，這些氣泡就是二氧化碳。 (　　)7. 氧氣筒旁邊會標有「嚴禁煙火」的標示，表示氧氣與火作用後可能會引發危險。 (　　)8. 烤肉爐會有個通風孔，目的是讓爐子內、外的空氣流通，以幫助燃燒。 (　　)9. 人們呼吸空氣中的氧氣以維持生命。 (　　)10. 可以幫助物體順利燃燒的物質稱為「助燃物」。 (　　)11. 在醫院的氧氣筒附近常會見到「嚴禁煙火」的字樣，表示在氧氣筒附近點燃火苗可能會引發火災。 (　　)12. 將點燃的蠟燭放進充滿氧氣的瓶中，燭火會迅速熄滅。 (　　)13. 氧氣在地球上的量不足以提供生物使用，必須經過特殊的方法製造才可獲得。 (　　)14. 流通的空氣可以幫助燃燒，是因為空氣中有可以助燃的氧氣。 (　　)15. 雙氧水可以用來製造氧氣，但是因為雙氧水具有腐蝕性，實驗時要避免與皮膚接觸。 (　　)16. 利用雙氧水與胡蘿蔔塊作用，可以產生淡藍色的氣體，稱為氧氣。 (　　)17. 雙氧水必須加入胡蘿蔔塊才會反應產生氧氣，自然狀態下不會發生反應。 (　　)18. 乙炔和氧氣混合燃燒產生高熱火焰，可切割或焊接鋼材。 (　　)19. 利用雙氧水製造氧氣時，藉由保鮮膜的凸起狀況可以得知瓶內有氣體產生。 (　　)20. 到水族館購買小魚時，店員會在裝有小魚的塑膠袋中填充氧氣，幫助小魚呼吸。 (　　)21. 線香在氧氣中會燃燒得更旺盛，是因為氧氣具有幫助物質燃燒的特性。 (　　)22. 烤肉時，將烤肉爐的爐門關閉，可以讓空氣流動，帶入更多的氧氣，幫助木炭燃燒。 (　　)23. 將點燃的線香插入氧氣瓶內，線香會立刻熄滅，表示氧氣不具有幫助物質燃燒的特性。 (　　)24. 在雙氧水中加入胡蘿蔔、浮萍等物質，可以加快雙氧水產生氧氣的速度。 (　　)25. 在氧氣筒附近用火，可能會發生爆炸。 (　　)26. 因為高濃度的雙氧水具有腐蝕性，所以在進行實驗時須要小心使用，避免和皮膚直接接觸。 (　　)27. 因為氧氣具有幫助物質燃燒的特性，所以我們不能在氧氣筒附近使用打火機，以免造成危險。 (　　)28. 將點燃的線香插入胡蘿蔔和雙氧水混合後產生氣體的瓶子中，線香會馬上熄滅。 (　　)29. 將點燃的線香插進裝有雙氧水和胡蘿蔔的密封罐中，線香會燃燒得更劇烈。 (　　)30. 將胡蘿蔔加入雙氧水中可以製造氧氣，其中氧氣是由雙氧水中產生的。 二、選擇題： (　　)1. 下列哪一項是人類呼吸時必須依賴的氣體？（①氧氣②二氧化碳③水蒸氣④一氧化碳）。 (　　)2. 將胡蘿蔔加入雙氧水中會產生下列哪一種氣體？（①二氧化碳②氧氣③氫氣④一氧化碳）。 (　　)3. 小雄將點燃的線香放進裝有不知名氣體的瓶子中，線香燃燒得更旺盛，請問瓶中可能是裝有哪一種氣體？（①氧氣②二氧化碳③一氧化碳④水蒸氣）。 (　　)4. 可以幫助物體燃燒的物質稱為什麼？（①可燒物②可燃物③助燃物④燃燒物）。 (　　)5. 病人所戴的呼吸罩中主要含有什麼氣體，可以協助維持病人的生命？（①臭氧②氧氣③二氧化碳④氫氣）。 (　　)6. 購買水中生物時，在容器內灌入什麼氣體可以維持生物的生命？（①氧氣②二氧化碳③一氧化碳④氫氣）。 (　　)7. 將烤肉架的爐門打開，可以讓爐火變大，主要是因為增加何種氣體的流通？（①氧氣②二氧化碳③氮氣④臭氧）。 (　　)8. 旺財把燃燒的線香插入含有雙氧水與胡蘿蔔的燒瓶內，請問線香會發生什麼現象？（①沒有變化②突然熄滅③劇烈燃燒④線香斷掉）。 (　　)9. 下列何者不是氧氣的功能？（①呼吸氧氣維持生命②幫助燃燒③產生煙霧作為舞臺效果④和乙炔混合燃燒可用來切割或焊接鋼材）。 (　　)10. 將線香放入相同大小的燒杯中，下列哪一個燒杯可以讓線香燃燒的時間最長？（①密閉的燒杯中②充滿氧氣的燒杯中③充滿二氧化碳的燒杯④充滿水的燒杯中）。 (　　)11. 下列關於氧氣的敘述，何者不正確？（①氧氣是人類賴以維生的氣體②雙氧水加上胡蘿蔔可以產生氧氣③氧氣對人類只有好處沒有壞處④氧氣可以幫助物體燃燒）。 (　　)12. 將線香放入容器中，從何處可以判斷容器內的氣體是氧氣？（①線香劇烈燃燒②線香熄滅③線香斷掉④線香火勢忽大忽小）。 (　　)13. 下列何者是氧氣在生活中的應用？（①製作成汽水②製作成氧氣瓶③降溫成乾冰④製作成滅火器）。 (　　)14. 下列何者不是氧氣在生活中的應用？（①和乙炔混合燃燒可用來切割或焊接鋼材②填充於潛水的氣瓶內幫助呼吸③烤肉時搧風幫助木炭燃燒④製造舞臺上的煙霧效果）。 (　　)15. 利用雙氧水與下列哪一種物品混合後，可以加速氧氣生成？（①白紙②胡蘿蔔③橡皮擦④巧克力）。 (　　)16. 常看到有人烤肉時，用扇子輕輕的搧火，用意是什麼？（①降低溫度②升高溫度③增加流入的空氣量④使食物味道更鮮美）。 (　　)17. 關於氧氣的敘述，下列哪一個錯誤？（①沒有顏色、氣味②具有助燃性③是可燃物④是生物呼吸時需要的氣體）。 (　　)18. 操作「氧氣的製造」實驗時，怎麼知道瓶內有氣體產生？（①聞到臭味②聽到爆鳴聲③看到胡蘿蔔變成藍色④看到保鮮膜膨脹凸出）。 (　　)19. 將下列哪一種物品切碎放入雙氧水，氧氣產生的情形最不明顯？（①胡瓜②胡蘿蔔③浮萍④馬鈴薯）。 (　　)20. 將胡蘿蔔加進雙氧水後，所產生的氧氣是從哪裡來的？（①胡蘿蔔②雙氧水③空氣④保鮮膜）。